不知道家长们发现没有？有很多孩子低年级数学不错，但是到了高年级后数学越来越差，只能靠不停的刷题。
可是刷题只能提高熟悉度，可是遇到真正生疏的题还是感觉不知如何下手。
其实这就是数学思维和推理思维不够所导致的。
她/他们只是不知道如何使用数学思维来看懂题目，也不晓得如何从A推出B。
而九宫格具有很好的锻炼推理能力思维能力的锻炼，做的多了就习惯数学思考，很轻易的由AB推出CD。
我先来说明一下数独玩法与规则吧，有利于你轻松的听懂我讲的内容。
看下图。我加了数字与字母好定位，帮助你理解我讲的是哪一格子。
这里面有几个规则。
第一。所有的横排比如1–9排每一排不能出现两个相同的数字。
第二。而每一个数排也是一样，从A–Z每一排也不能出现相同的数字。
第三。这一个大的九宫格图有九个小的九宫格组成，而每个小的九宫格的九个空也不能同时出现两个相同的数字。
然后该怎么开始呢？就是行哪里下手的问题。
很显然，从简单的地方开始。那就是看看哪一行（横竖都可）空少，或者哪个小九宫格空少。
建议可以跟孩子一起玩，拿一张纸，简单的画出来就可以玩了。
如图，白色数字代表对应横排与字母代表分别对应竖排。
3与7都是只有三个空。
先看3吧。3行缺2.7.8。因为B行里有2和8，所以B3不能为2和8。
就只能是7。而D行有2，所以D3只能是8。那Z3就只能是2。
然后看7行。缺1.4.7。而F和H行里都有1，所以F7和H7不能为1。那只有A7为一了。而F行里有4，所以F7不能为4，就只能为7，那剩下的H7只能是4了。
看下图
而后看左上角的小九宫格剩下的三个空位只有1.2.6了。而1行里有1，A1和a3不能是1，C2就只能是1了。而A行里有2，A1只能是6。C1就是2了。
然后再找找看哪个地方比较容易。
H行有三个空，分别缺少2.5.9，H2所在的小九宫格里有了2.5，所以H2只能为9。而H行下面两个空无法判别就先放着。
然后2行里剩下三个空，分别少2.6.7，Z行里有2.6。Z2就是7。右上角的小九宫格里已经有2了，G2只能是6了。E2就是2。那A1就只能是4了。
Z行剩下两个空了，缺8.9，4行有9，Z4就是8，Z9就是9。
最右下角小九宫格剩下两个空，缺2.8，而9行里有2，G9就是8，G8就是2。
G行里差两个空，缺4.7，6行里有4，G6就是7，G5就是4。
再来看下图。
然后三个空的找不到能解决的就找四个空的。
6排缺2.5.8.9，A行有2.5.9，A6就是8，而A行里剩下两个空缺3.7，9行里有7，A8就是去7，A9就是3。
然后9行里缺1.4.5，E和F行里都有1，D9就只能是1了，F行里有4，E9就是4，F9就是5，然后E8这个空就能是6了。
8行只剩下两个空，B行里有8，C8就是8，B8就是4。
C行两个空缺4.7，5行里有4，C4就是4，C5是7。
B行里缺1.5，4行里有1，B5就是1，B4就是5。
4行缺3.7，D行里有3，E4就是7，E5就是3。
D行缺5.6，1行里有6，D5是6，D1是5。
1行里缺7.9，F行有7，F1就是9，E1就是7。
E行缺5.9，5行里有9，E5就是5，E6就是9。
F行缺2.8，6行里有8，F5就是8，F6就是2。
H行里缺2.5，这只能是H5是2，H6是5。
结束了看图。
这就是完工的，你检查一下跟你的一样不？
另外再发两个图你自己练习一下吧。
多练习一下，这些只是最初级的，还有更高级的呢，有四个等级，我们今天玩的是最低等级的。
这只是一颗星的。对跟孩子一起练习一下，既可以跟孩子当朋友，陪伴也能够提高孩子的数学积极性和提高数学逻辑思维能力。
有不明白可以随时问我。
